Miamin BioTECH-tekniikan mikropalveluslaboratoriossa lukion fuksi siirtävät varovaisesti orkidean siemeniä ja ottavat kudosnäytteitä.
Asiaan liittyvä sisältö
- Kuinka Intia opettaa 300 miljoonaa lasta olemaan ympäristönsuojelija
Suojausbiologiaan keskittyvän magneettikoulun avausluokan opiskelijat eivät ole miettimässä alkeellisten tiedeprojektien kanssa. Laboratorio on täynnä sellaisia koneita, joita odotat löytäväsi tutkinnon suorittaneesta laboratoriosta, ja opiskelijat työskentelevät kenttätutkimuksen aikana alkuperäisten orkideoiden tuomiseksi uudelleen Floridan eteläosaan. Vanhempana vuotenaan heidän odotetaan julkaisevan tutkimusta vertaisarvioiduissa lehdissä.
BioTECH, ensimmäinen laatuaan oleva koulu, on Miami Daden piirikunnan koulupiirin, Fairchildin trooppisen kasvitieteellisen puutarhan ja Miamin eläintarhan välinen kumppanuus. Sekä Fairchildilla että eläintarhalla oli aikaisemmin keskikoululaisille suunnattuja retkiohjelmia, mutta he päättivät haluavansa nostaa tasoa ja antaa lapsille mahdollisuuden osallistua varsinaiseen tieteeseen.
"Olimme puhuneet jo jonkin aikaa koulupiirin kanssa kasvitieteellisesti rikastetusta opetussuunnitelmasta", kertoo Fairchild Gardenin johtaja Carl Lewis. ”Olemme hyvin kasvataneet kasvitieteen alaa täällä Floridassa. Meillä on paljon innostuneita koululaisia ja etsimme seuraavaa askelta. ”
Opiskelijat kylvävät siemeniä miljoonalle orkideaprojektille. (BioTech) Koulupiiri, joka yleensä tukee magneettikouluja, tuki ideaa ja haki apurahoja rakennuksen rakentamiseksi. He liittivät osan Richmondin nykyisen lukion kiinteistöstä rakentamaan täyden DNA-laboratorion, jossa oli lämpösyklejä ja korkean suorituskyvyn nestekromatografia. ”Alku ideana oli tehdä projektipohjaista oppimista, mutta saatuaan henkilökuntamme alustalle käänsimme sen tutkimusohjelmaan”, kertoo apulaispäällikkö Daniel Mateo.
Tänä vuonna 122 yhdeksättä luokkaa 33 keskiasteen oppilaitosta läänissä - ja pinta-ala on 327 neliökilometriä - aloitti koulun BioTECHissä hakemisen jälkeen ja valittuaan 250 opiskelijan arpajaisista. He saavat normaalin lukion opetussuunnitelman, mutta viettävät myös pari tuntia päivässä laboratoriossa koulussa ja kahdessa tutkimuslaitoksessa. Fuksi, heidän valinnainen aika menee kenttäbiologiaan, ja sophomareina he keskittyvät enemmän laboratoriotieteeseen. Mateo sanoo, että hän ja henkilökunta, joka koostuu koulupiirin opettajista ja eläintarhan, Fairchildin ja lähellä olevien yliopistojen, kuten Miamin yliopiston, tutkijoista, toivovat kouluun pääsevän 800 opiskelijaa.
"Lapset voivat viedä projektin siemenistä kasveihin yhteisössä", Lewis sanoo. ”Se ei ole jotain, mitä yleensä opiskelet lukiossa tai oikeastaan muualla. Yleensä työskentelet laboratoriossa tai kentällä, joko toisella. Täällä lapset voivat ylittää edestakaisin. ”Hänen mukaansa opiskelijat ovat olleet todella innokkaita. Koulun on täytynyt perustaa laboratorioaika viikonloppuisin, koska he haluavat tulla sisään ja tarkistaa kasvit.
Fuksi-luokassa on 122 kasvitieteilijää. (BioTech) Maassa on melko vähän STEM-keskittyviä magneettikouluja, ja on myös muita kouluja, jotka ovat sidoksissa kasvitieteellisiin puutarhoihin. Brooklynin tiede- ja ympäristöakatemia vie fuksin esimerkiksi Brooklynin kasvitieteelliseen puutarhaan kerran viikossa. Mutta mikään näistä muista kouluista, Lewis sanoo, ei tee kenttäbiologista tutkimusta BioTech-tasolla. Valmistuttuaan opiskelijoiden on päästävä päätökseen ja saatettava päätökseen oma tutkimusprojektinsa, odottaen, Mateo sanoo, että nämä artikkelit julkaistaan. He voivat myös aloittaa samanaikaisia korkeakoulukursseja.
Valtakunnallisesti lukion keskitytään yhä enemmän testiin, ja Floridassa korkeakouluopiskelijoiden on läpäistävä luku- ja matematiikkakokeet valmistuakseen. Tieteellistä arviointia ei vaadita, mikä tarkoittaa, että erityisten aiheiden, kuten kasvitieteen, on helppo antaa pudota tielle. BioTECH yrittää antaa opiskelijoilleen ymmärryksen sekä perinteisestä kenttätieteestä että bioteknologiasta, jotta he voivat varautua alan tulevaisuuteen. "Kasvitieteilijöiden on selvitettävä, kuinka ruokkia kasvavaa väestöä ja tehdä kasviyhteisöistä kestävämpiä ilmastonmuutoksen suhteen", hän sanoo. "Meidän on valmisteltava nämä opiskelijat siihen, mihin kasvitiede tulee tulevaisuudessa."
Se resonoi kentällä. Kun Lewis piti huhtikuussa esityksen BioTECH: stä kasvitieteellisten puutarhojen koulutuskongressissa St. Louisissa, muiden instituutioiden tutkijat kysyivät jo, miten koulu voisi ohjata opiskelijat ohjelmiinsa valmistumisensa jälkeen. Botanic Gardens Conservation Internationalin vuonna 2010 tekemässä tutkimuksessa havaittiin, että kasvitieteiden tutkinnon suorittaneiden lukumäärä oli vähentynyt puoleen 1980-luvun lopusta lähtien, ja puolet kasvitiedeohjelmia suorittaneista yliopistoista oli poistanut heidät samana ajanjaksona.
Opiskelijat siirrättävät orkidean siemeniä ja ottavat kudosnäytteitä tällä koulun mikroleikkauslaboratoriossa. (BioTech) On järkevää, että ensimmäinen kasvitiedelle omistettu magneettikoulu olisi Miamissa. Kasvitieteellä on suuri rooli ilmastossa, taloudessa ja Etelä-Floridan historiassa, appelsiinitarhoista orkidea-salakuljetukseen. ”Meillä on vihreitä kasveja 12 kuukautta vuodessa, ja pystymme kasvattamaan monia kasveja maailman monipuolisimmista paikoista”, Lewis sanoo.
BioTechin tämän vuoden suurin yritys on Millch Orchid -projekti, joka käynnistyi Fairchildista. Opiskelijat istuttavat miljoonan kotoisin olevaa orkideaa - kahdeksan erilaista lajia, mukaan lukien harvinainen aaveorkidea - ympäri kaupunkia yrittäen elvyttää kamppailevaa orkideapopulaatiota, jonka alkaa 1800-luvun lopulla salametsästäjät ja ylenmääräiset orkidea-harrastajat. Se perustuu onnistuneeseen projektiin, joka toteutettiin Singaporessa, jossa kasvitieteilijät istuttivat orkideoita tiheän kaupunkialueen alueelle. "Selviytymistutkimuksissaan kaupungin eloonjäämisaste oli yhtä suuri tai suurempi kuin luonnollisessa ympäristössä", Lewis sanoo. "Orkideat eivät näytä välittävän siitä, mitä tapahtuu maanpinnan tasolla, kunhan puukatossa on, ne voivat kasvaa hienosti."
Projekti antaa opiskelijoille mahdollisuuden tehdä laboratorio- ja kenttätyötä, ja se saa heidät myös kaupunkiin, panemalla tietonsa toimintaan. Lewis kertoo, että Fairchild Garden on työskennellyt projektissa vuodesta 2012, mutta opiskelijat antavat heille vauhtia etenkin levittämisessä. "Kun BioTECH-koulu avasi, he rakensivat laboratorion, joka oli aivan kuten meidänkin, mutta isompi", hän sanoo.
Mateon mukaan yksi koulun suurimmista tavoitteista on sitoa opetussuunnitelma reaalimaailman taitoihin ja antaa opiskelijoille tietopohja, joka voisi palvella heitä uransa alussa. "Tyylikkäin on nähdä näiden lasten tekevän oikeita tieteitä ja tehdä sitten johtopäätöksiä tekemästään tieteestä", hän sanoo. "He ovat 14-vuotiaita ja kokoavat sen."
