Teolliset varkaudet eivät ole hienoja, hyväksy maailman lapset.
Äskettäisessä tutkimuksessa Washingtonin yliopistosta toisarvoijat esittivät 3–6-vuotiaille ryhmille videot, joissa oli kaksi nukkea vuorovaikutuksessa. Yksi nukke piirtää ihanan kuvan veneestä, kun taas toinen nukke ihmettelee mitä piirtää ja näyttää.
Joissakin elokuvan versioissa toinen nukke piirtää täsmälleen saman venekuvan. Kahdessa muussa versiossa toinen nukke piirtää veneen, jolla on eri muodot ja värit kuin alkuperäisellä veneellä, tai piirtää täysin erilaisen kuvan talosta. Voit tarkistaa yhden näistä videoista täältä:
Näitä videoita katselevien lasten ryhmät tulivat kolmesta eri kulttuuritaustasta: amerikkalaisesta, meksikolaisesta tai kiinalaisesta (videot käännettiin vastaaviin kieliinsä). Kirjoittajat valitsivat nämä maat perustuen immateriaalioikeuksia ja tekijänoikeuksia koskeviin lakiin, jotka ovat hyvin erilaisia.
Mutta kansallisuudella, osoittautuu, on todennäköisesti vähemmän tekemistä lapsen ideoiden muokkaamiseksi muiden ideoiden varastamiseksi kuin lapsen iällä. 5- ja 6-vuotiaat katsoivat kopiokissan nukkeen. 3- ja 4-vuotiaat puolestaan olivat vähän villi kortti. Tässä Washingtonin yliopisto näillä tuloksilla:
3- ja 4-vuotiaat arvioivat plagiointia paljon eri tavalla kuin vanhemmat lapset, samoin kuin kulttuurien välillä. Meksikon esikoululaiset arvioivat ainutlaatuiset vetolaatikot positiivisemmin kuin plagioijat, mutta amerikkalaiset ja kiinalaiset 3- ja 4-vuotiaat eivät erottaneet paljon alkuperäisten piirrosten luomien hahmojen ja plagioitujen piirrettyjä hahmoja. Ja kiinalaiset esikoululaiset arvioivat kopioita positiivisemmin kuin ne, jotka piirtivät jotain vastaavaa.
”Joskus kopiointi on hyvä; Esimerkiksi kun opimme kirjoittamaan, me kaikki opimme, kuinka teet A: n, joten sitä ei pidetä plagiointia ”, [psykologi Kristina] Olson sanoi. "Se saattaa olla hämmentävä lapsille, koska joskus me käsketään heitä keksimään uusia ideoita, mutta muina aikoina heidän on tarkoitus kopioida."
Kun lapset siirtyvät lastentarhaan, jotain heidän kehityksessään tekee heistä enemmän tai vähemmän yleisesti samaa mieltä siitä, että kopio kissat ovat huonoja, tutkijat ajattelevat. Vasta myöhemmässä elämässä kulttuuri ja henkilökohtainen tausta alkavat vaikuttaa ja alkavat vaikuttaa käsityksiin siitä, mitä lastentarhassa on, yksinkertainen sääntö: Ei kopiointia!
