Joka vuosi Kansallinen koulutustilastokeskus julkaisee raporttikortin, jossa selvitetään kuinka hyvin Amerikan opiskelijat pärjäävät matematiikassa, lukemisessa ja luonnontieteissä. Mutta satunnaisesti kyselyssä tarkastellaan myös sitä, kuinka hyvin opiskelijat pärjäävät kuvataiteen ja musiikkikasvatuksen suhteen. LA Johnson NPR: llä kertoo, että äskettäin julkaistussa raportissa opiskelijat eivät käy liian kuumana.
Asiaan liittyvä sisältö
- Miksi jokainen amerikkalainen valmistuminen pelaa "pomppia ja kiertoa"?
Kaksi kertaa aiemmin vuosina 1997 ja 2008 annetun raporttikortin mukaan opiskelijoiden taidotaidot ja -taito on pysynyt tasaisena viimeisen kahdeksan vuoden ajan. Johnsonin mukaan kysely annettiin 8800 kahdeksannelle luokalle 280 koulusta. Heille esitettiin kysymyksiä, kuten "Tunnista oikea aika allekirjoitus painetulle musiikille" ja "Tunnista teoksen tyyli surrealismiksi".
Vuoden 2008 musiikkitestissä opiskelijoiden keskiarvo oli 150 300 pisteen asteikolla. Vuonna 2016 he olivat keskimäärin 147. Kuvataiteessa keskiarvo oli myös 150 vuonna 2008 ja 149 viime vuonna.
Vaikka vakaa pitäminen ei välttämättä tunnu liian kauhealta, tietojen tutkiminen osoittaa sekä hyviä että huonoja suuntauksia.
-Tietojen mukaan pojat jäävät tytöistä jälkeen musiikista. Tyttöjen musiikkipistemäärä ei muuttunut vuosina 2008 - 2016 pysyen vakaana 155: ssä, mutta poikien keskimääräinen pistemäärä laski 145: stä 140: ään.
-Opiskelijat eivät osallistu musiikin ja taiteen toimintaan niin paljon koulun ulkopuolella. Tietojen mukaan noin 35 prosenttia opiskelijoista kertoi pelavansa soitinta koulun ulkopuolella ja vain 13 prosenttia ilmoitti ottavansa taiteen tunteja koulun ulkopuolelle. Alle puolet tutkimuksen opiskelijoista, vain 42 prosenttia, osallistui taiteen luokkaan koulussa. " Kansakunnan raporttikortti maalaa kuvan, joka osoittaa, että kahdeksannet luokkalaiset jatkavat taiteen luokkien suorittamista samoilla tahdilla ja esiintyvät samoilla tasoilla kuin kahdeksan vuotta sitten", kertoo kansallisen koulutustilastokeskuksen väliaikainen komission jäsen Peggy Carr lehdistötiedote. "Huomaa kuitenkin, että opiskelijat osallistuvat vähemmän todennäköisesti aktiviteetteihin, kuten taidekurssien ottamiseen tai soittimen soittamiseen koulun ulkopuolella."
-Kuvataiteessa valkoisten ja latinalaisamerikkalaisten opiskelijoiden välinen pistekuilu laski 26 pisteestä vuonna 2008 19 pisteeseen vuonna 2016. Musiikissa ero muuttui 32 pisteestä vuonna 2008 23 pisteeseen vuonna 2016. Aasian ja Tyynenmeren maiden yksilöityjen opiskelijoiden suorituskyky Saaristolaiset ylittivät ensimmäistä kertaa valkoiset opiskelijat. Keskimääräinen pistemäärä musiikissa oli neljä pistettä ja kuvataiteessa kahdeksan pistettä korkeampi. Pistemäärä molemmissa luokissa pysyy melkein ennallaan mustien opiskelijoiden kohdalla.
- Vaikka Yhdysvaltojen neljä suurta aluetta - koillinen, keskilänsi, etelä ja länsi - näkivät kaikki ainakin pienet punkit alaspäin, musiikissa Midwest näki kuuden pisteen pudotuksen. Kuvataideteollisuudessa länsi näki viiden pisteen nousun, kun taas keskilännen seitsemän pisteen pudotus. Etelä ja koillis pysyivät käytännössä samana, koillisilla oli korkeimmat keskiarvot sekä musiikissa että kuvataiteissa. He kertoivat myös ottavansa enemmän taiden tunteja koulun ulkopuolelle. Jeff Poulin, amerikkalaisten taiteiden koulutuksen ohjelmajohtaja,
kertoo Jackie Zubrzyckille koulutusviikolla, että alueelliset tiedot eivät ole yllättäviä ja "puhuu valtion koulutuspolitiikan merkityksestä taiteen koulutuksessa".
-Maa pienituloisilla opiskelijoilla, jotka saivat ilmaisia tai tuettuja lounaita, menestyi huomattavasti paremmin kuin paremmin verrattuna ikääntyneisiin ikäryhmiin. Musiikissa pisteytys oli 24 ja taiteessa 22 pistettä alhaisempi. "[T] oo usein Amerikassa, postinumero on kohtalo", kansallisen musiikkikasvatusyhdistyksen pääjohtaja Michael Blakeslee kertoo Zubrzyckille. "Haluaisimme nähdä tasapuolisemman pääsyn taiteisiin ja tuloksiin, joita taiteet voivat tuoda."
