New Yorker -edustaja, josta tuli sarjakuvan sankari

Sarjakuvat? Koulutuksellinen? Itse ajatus on koominen jokaiselle, joka tuntee vuoden 1954 senaatin alakomitean tutkimuksen, joka yhdisti alaikäisten rikollisuuden kauhu- ja rikoskoomiksiin. Poliitikot käsitelivät teollisuutta hämmästyttävän iskun, jonka se voitti vasta sen jälkeen kun supersankarit, sekä korisevat teini-ikäiset, kuten Archie ja Dennis, nimeltä Dennis, tulivat pelastamaan. Sarjakuvat liittyvät silti harvoin lukutaitoon. Mutta Françoise Mouly aloitti Toon Books -yrityksen juuri saadakseen enemmän nuoria lukemaan, ajattelemaan ja nauttimaan painetusta sanasta, myös rehevästi kuvitettu ja komeasti sidottu. "Se on jotain mitä he pitävät kädessään ja he tuntevat huolemme, jonka me panemme siihen", Mouly sanoo. Koulut saavat kiinni ja maustetaan luetteloita Toon-nimikkeillä (toistaiseksi julkaistu 43). Mouly myöntää, että hän asettaa opettajat sidottuun, joka on tavallaan hauskaa: ”Voitteko kuvitella, että minun täytyy mennä tapaamaan päämiehet ja sanomaan:” Aion käyttää rahaa sarjakuviin! ”- Toimittajat

Toon Booksin, hänen sarjakuvansa lapsille, ansiosta hauskaa palataan lukutaitoon ja oppimiseen

**********

Smithsonian- kirjeenvaihtaja Jeff MacGregor istui äskettäin Françoise Moulyn kanssa Toon Books -toimistoissa. (Tätä haastattelua on muokattu ja tiivistetty.)

Kuinka keksit ajatuksen Toon Booksista - sarjakuvapaneeleista - mekanismiksi lukemisen opettamiselle?

Kun tulin äidiksi ja vietin paljon aikaa lukemalla ihmeellisiä, upeita kirjoja lastemme kanssa, saavutin pisteen, jossa tajusin, että ei ole [kaikkia] kirjoja, joita haluaisin saada vanhempana. Olimme viettäneet aikaa lukemalla lastenkirjoja [ja ranskalaisia] sarjakuvia. Palaan Ranskasta matkalaukkujen kanssa kirjoista, joita lapseni halusivat. He rakastavat sarjakuvia, osittain siksi, että se antoi heille joitain asioita, jotka he pystyivät salaamaan itse ennen kuin he pystyivät lukemaan sanoja.

Tilaa Smithsonian-lehti nyt vain 12 dollarilla

Tämä tarina on valikoima Smithsonian-lehden joulukuun numerosta.

Ostaa

Ja se oli ollut minun impulssini [lukea sarjakuvia], kun olin ensimmäistä kertaa New Yorkissa ja englannini kieli oli erittäin heikko, ja minulla oli vaikeuksia lukea oikeita kirjoja ja lukea sanomalehtiä. Minulla oli englannin kielen taito, mutta en tapaa, jolla sitä käytetään kielitaitoisesti. Sarjakuvat, koska ne ovat multimediamuotoista viestintää - saat sanoista merkityksen, kirjaimien koosta, kirjasimesta, ilmapallojen muodosta, hahmon tunteesta - se on melkein kuin luonnostelee kieltä sinulle. Lapset eivät vain istu siellä ja odottavat tiedon ajamista heidän aivoihinsa. Lukeminen tekee merkityksestä oikasta, mutta sarjakuvien asia on, että kukaan ei ole koskaan tarvinnut opettaa lapselle, kuinka löytää Waldo.

Tajusin, että tämä oli upea työkalu. Se toimi lastemme kanssa. ”Olen oppinut lukemaan”, sanoo Art [Spiegelman, Mouly'n aviomies ja Mauksen kuvittaja], “katsomalla Batmania.” Mutta katsoessani huomasin, että koulutusjärjestelmään kohdistui ennakkoluuloja sarjakuviin. Kävin katsomassa jokaista kustantamoa, ja se oli eräänlainen ympyräväite. Se oli kuin "No, se on loistava idea, mutta se on ristiriidassa useiden asioiden kanssa, joita emme tee."

Oliko koskaan ollut hetki, jolloin harkitsit vakavasti luopumista?

Voi luopui! Vuoden 2006 loppuun mennessä, vuoden 2007 alussa, olin luopunut. Silloin kaikki, jotka olin puhunut siihen, oli kuin “Älä anna periksi! Älä anna periksi! Pysy siinä! ”Silloin tutkin: Entä jos teen sen itse? Olen paljon ketterämpi, koska minulla on hyvin vähän henkilöstöä. Jossain vaiheessa puhuin Random Housen kanssa taas, kun tein sen itse. "Joo, voimme tehdä sen, teemme ne pamfleteina, teet kolme kuukaudessa, joten teet 36 vuodessa jokaisesta nimikkeestä ja sinun pitäisi tehdä kuin viisi nimikettä." Olin kuin “Ei anteeksi! En voi! ”Se ei ole sama huomio. Et voi tuottaa hyvää työtä.

Mikä on parasta julkaisijana olemisessa?

Voin saada kirjat tapahtumaan ilman, että tarvitsen selittää ja perustella. Toinen asia on, että jos jokin noista isoista taloista olisi ottanut minut vastaan, se olisi ollut minun loppusi. Olisin pyyhitty pois, koska aloitin vuonna 2008, juuri kun talous romahti. Joten arvaa mikä olisi ollut ensimmäinen asia mennä.

Suorittavatko kirjat sen, mitä aikoit tehdä?

Joo, palaute, jonka olemme saaneet opettajilta, kuinka hyvin se toimii. Puhuin jonkun kanssa, hän rakastaa kirjoja, hänen lapsensa rakastaa kirjoja, mutta hänen tyttärentytär, joka on 8 vuotta vanha, oli seuraavanlainen: "Eh, se ei ole minun juttuni." Lähetin hänelle joukon Toon-kirjoja, koska hän puolusti aina lukeminen ja se vain mursi hänen sydämensä. Tyttärentytär otti [kirjat], lukitsi itsensä huoneeseen ja sen jälkeen oli kuin: ”Isoäiti, anna minun lukea tämän sinulle ääneen.” Hän lukei autossa, vei kirjaa kaikkialle, vei sen ravintolaan. . Hän halusi lukea heille kaikille.

(Eleanor Davis) (Eleanor Davis) (Eleanor Davis)

Luuletko, että on hyödyllisempää käyttää niitä koulussa tai pitää niitä kotona?

Et voi tällä hetkellä saada heitä kotiin. Kaikki [tottuneet] lukemaan sanomalehtiä, kaikki lukeneet lehtiä, kaikki lukeneet kirjoja. Kotona oli kirjoja. Ei eliitin medioita, mutta joukkotiedotusvälineitä. Kirjat ja lehdet olivat niin yleisiä silloin kuin Facebook on, kuten Twitter on. Näin ei enää ole. Suurin osa 5 tai 6-vuotiaista lapsista ei näe vanhempiensa hakevan sanomalehteä tai aikakauslehteä tai massa- tai kirjallista romaania. Joten tiedät, [siitä tulee] “Sinun on opittava lukemaan.” Se on täysin abstraktia.

Kirjastot ovat tärkeässä roolissa. Kirjastot ja opettajat olivat ne, jotka ottivat sarjakuvia lasten käsistä takaisin 60- ja 70-luvuilla. Nyt se on oikeastaan ​​melkein päinvastoin. Suurin osa lapsista löytää kirjoja ja sarjakuvia, jos heillä ei ole ollut niitä elämänsä ensimmäisen viiden vuoden aikana koulun tullessa. Koska he tulevat kouluun, heidät viedään kirjastoon. Ja kirjastonhoitajat, kun he avaavat tulvaportit, he ymmärtävät: ”Voi luoja, lapset todella pyytävät mennä kirjastoon, koska he voivat istua lattialla ja lukea sarjakuvia.” Sinun ei tarvitse pakottaa heitä - se on heidän suosikki aika. Joten mitä yritämme tehdä, kun teemme ohjelmia koulujen kanssa, yritämme tehdä se siten, että lapsi voi tuoda kirjan kotiin, koska haluat heidän opettavan vanhempiaan.

Onko näille sähköistä tulevaisuutta?

Yksi kollegoistani sanoi, että e-kirjat korvasivat halvat paperikirjat, ja ehkä se on hyvä. Suuri osa tästä kertakäyttöisestä painotuotteesta voidaan korvata tavaroilla, joita et halunnut säilyttää. Mutta kun luin kirjaa, haluan silti saada kopion teoksesta. Haluan, että se ei enää ole turmeltumaton, haluan nähdä kahvin tahroja - ei niin, että yritän vahingoittaa kirjani, mutta haluan, että se olisi asunut kanssani kyseisen ajanjakson ajan. Ja vastaavasti uskon, että lapsilla on oltava kirja. Se on jotain, mitä he pitävät kädessään, ja he tuntevat huolemme, jonka me panemme siihen. Hetki, jolloin olin niin onnellinen, oli, kun pieni tyttö piti hallussaan yhtä Toon-kirjaa, ja hän haukkasi sitä, sulki silmänsä ja meni: “Rakastan tätä kirjaa, rakastan tätä kirjaa.” Hänen arvionsa sensuuruus kirja, tarkoitan, se on rakkautta.

Kuvaan sinua pienenä tytönä Pariisissa, pääsi on kirjassa. Ja lähetät tämän [nyt], lähetät nämä hänelle.

Se on totta. Kirjat olivat elinehtoani. En ole huolissani ystävieni lapsista. Tiedän, että heillä on rakastavia vanhempia, jotka ottavat heidät syliinsä ja lukevat heille, ja he tulevat kunnossa. Mutta uskon, että meillä on vastuu jokaisesta muusta lapsesta, jonka vanhemmat työskentelevät kaksi työtä ja jolla ei ole välttämättä aikaa ottaa lapsi syliin - jolla ei ole jo pääsyä kirjoihin. Ne lapset heitetään koulutusjärjestelmään, jossa köyhillä opettajilla ei ole mahdollisuutta ottaa lapsia yksilöllisesti ja tehdä lukuaikaa. Mikä on gong olla heidän pelastuslinja?

Kaikkien kirjojemme kanssa teemme tuntisuunnitelmia siitä, miten kirjaa ei vain lueta, vaan kirjaa luetaan uudelleen. Sitä muistan siitä kun olin lapsi. [Minulla oli] kuvitettu satu ja muistan, että vietin tuntikausia paitsi lukemalla tarinoita uudestaan ​​ja uudestaan, myös katselemaan kuvia ja näkemään, kuinka ne olivat erilaisia ​​ja kaikuivat eivätkä kaiku toisiaan. Lapset luonnollisesti haluavat sinun lukevan heille saman kirjan joka ilta pisteeseen, johon olet menossa hulluksi. Mutta he saavat jotain erilaista joka kerta. Se on perustavaa laatua, ja siellä on tapa, jolla nuo kirjat tulevat rakennuspalikoiksi ja niiden on oltava hyviä. Ne eivät voi olla johdettuja tuotteita, jos teet 15 kuukaudessa. Niillä on oltava yhtä paljon ainetta kuin meillä, kun luimme Alice Ihmemaassa . Tavoitteena ei ole tehdä jotain, joka haluaa lukea, vaan tehdä jotain, joka voidaan lukea uudelleen.

Mitä seuraavaksi? Mitä teet kaiken tämän jälkeen?

Huomaan sen tekeessäni. Kun julkaisimme Toon-grafiikan, en tajunnut, että tekisimme kirjoja 8–12-vuotiaille. Siellä olisi fantasiakirja, satu ja satu ja kreikkalainen mytologia. Nyt katson taaksepäin ja sanon: ”Voi luoja, me lyömme kaikki tarinat, jotka meillä kaikilla on oltava ja jaettava.” Olen edelleen tajunnut sen yhden kirjan kerrallaan.

Oletko muuttuva hahmo sarjakuvien historiassa? Sinusta tuli ajoneuvo, joka liikutti sarjakuvia reunasta keskustaan.

En voi olla henkilö, joka sanoo sen. Tiedän vain, että tiedän luottavan [omaan] ja se on palvellut minua hyvin. Jos näen jotain, miten jokin voisi olla, minun pitäisi mennä ulos ja tehdä se. Minun ei pitäisi kysyä lupaa keneltäkään. Minusta on poissa se, mitä valitettavasti tapahtuu liian usein julkaisemisessa, että he kaikki haluavat julkaista viime vuoden kirjan. Haluan julkaista ensi vuoden kirjan! Tulevaisuuden kirja.

Rakkaustarintasi taiteen kanssa on yksi hienoista rakkaustarinoista.

Yksi minulle todella merkityksellisistä asioista on se, että olen pystynyt kirjaimellisesti naimisiin rakkauteni taiteeseen, rakkauteni siihen, jota hän rakastaa, kaiken, mitä olen äitinä oppinut. Useimpia ihmisiä pyydetään erottamaan yksityiselämänsä työelämästä. Olen niin etuoikeutettu, että työelämäni on sitä, mitä rakastan, ja rakastan sitä, mitä teen työssäni.