Tämä on viimeinen 24-osaisessa sarjassa, joka tarkastelee kaikkia Jetsons-TV-sarjan jaksoja alkuperäiseltä kaudelta 1962-63.
”The Jetsons” -elokuvan ensimmäinen kausi (ja vain kausi 1980-luvun puoliväliin saakka herätykseen) viimeisessä jaksossa, joka alun perin esitettiin 17. maaliskuuta 1963 ja nimettiin ”Elroyn väkijoukkoksi”.
Jokaisen ”The Jetsons” -jakson avausjärjestyksessä näemme nuoren Elroyn pudonneen Pikku Dipper-koulusta. Hän menee alas, pudonnut perheautosta pieneen kuplan päälle lentävään lautanen; hänen violetti ja vihreä lounaslaatikko kädessä. Siitä huolimatta näytön katsojat eivät saa paljon kurkkua siitä, millaisen tulevaisuuden koulutuksen on tarkoitus näyttää. Kaikki tämä muuttuu viimeisessä jaksossa. Täällä tarina kiertää Elroyn esityksen koulussa ja upea pieni lapsi nimeltä Kenny Countdown. Se on raporttikorttipäivä (tai raporttinauha, tämä on jälkiasennus ja kaikki) ja turmeltumaton Kenny vaihtaa Elroyn raportin nauhan (jossa on kaikki A: t) omakseen (jossa ei ole vain neljä D: tä ja F, mutta myös H).
Elroy tuo raporttinauhansa kotiin ja joutuu luonnollisesti vaikeuksiin saada niin alhaisia pisteitä. Sekaannus ja viha ratkaistaan sen jälkeen, kun Kennyn isä saa hänet soittamaan Jetsonille heidän videopuhelimellaan ja selittämään itsensä. Mutta siihen mennessä vahinko oli tehty. Elroy pakeni kotoa koiransa Astron kanssa ja eteni sekoittaakseen joitain yleisiä rikollisia. (Jetsonien 24 viimeisen jakson perusteella sinua ei syytä ajatella, että ehkä 20 prosenttia ihmisistä vuonna 2063 on gangsterit, pankkiröövijät ja varkaat.)
Robotti opettaa Elroy Jetsonia ja tulevaisuuden luokkaa (1963)
Kaikki tämä poikien raporttinauhojen ongelma alkaa luokkahuoneesta, jossa Elroyn opettaja siirtää nauhat. Pikku Elroyn mukaan: ”Ja kahdeksan biljoonaa kolmanteen voimakertaan ydinhypotenuusilla on yhtä suuri kuin triganomisen oireyhtymän summa jaettuna yliäänen yhtälöllä.” Elroyn opettaja, rouva Brainmocker, kiittää pikku Elroya hänen oikeasta vastauksestaan (ehkä gibberish on palkitaan tulevaisuudessa?). Mutta meillä on syytä uskoa, että ehkä Elroyn vastaus ei ole oikea. Hänen opettajallaan on kova päivä, koska hänellä on toimintahäiriö. Koska rouva Brainmocker on robotti.
Kansamme koulujen rodullisen erottelun taistelujen lisäksi yksi 1950-luvun ja 60-luvun kiireellisimmistä koulutusta koskevista huolenaiheista oli, että kouluun saapuvien vauvapoikien tulva toisi järjestelmän polvilleen. Uusia kouluja rakennettiin uskomattoman nopealla tahdilla ympäri maata, mutta opettajia ei vain tuntunut olevan tarpeeksi kiertääkseen. Ovatko robottiopettajat ja lisääntynyt luokkahuoneautomaatio vastauksia tämän stressin lievittämiseen?
Kuten Lawrence Derthick kertoi Associated Press -lehdessä vuonna 1959, vauvapuomin stressi pahenee tulevina vuosina vain silloin, kun lisää lapsia syntyy ja tulee kouluun ja kun opettajien lukumäärä ei pysty pitämään tätä väestön räjähdyksen kohdalla: ”1959–60 olla 15. perättäinen vuosi, jolloin ilmoittautuminen on lisääntynyt. Hän lisäsi tämän suuntauksen ja siihen liittyvien ongelmien, kuten opettajapula, todennäköisesti jatkuneen monien vuosien ajan. ”
Mitä robottiopettajien ja ns. Automatisoidun oppimisen visioita luvattiin tulevaisuuden kouluun lukuun ottamatta Jetsoneita?
”Painikkeiden koulutus” sunnuntain sarjakuvan ”Closer Than We Think” 25. toukokuuta 1958 julkaistussa painoksessa (Lähde: Novak-arkisto)
Arthur Radebaughin klassinen futuristinen sarjakuva ”Closer Than We Think” (1958-63) tarkasteli automaation ideaa luokkahuoneessa. Elokuvat, ”mekaaniset taulukointikoneet” ja videopuhelimella opettavat opettajat suunniteltiin tulevaisuuden luokkahuoneeseen. Jokainen lapsi istuu konsolin edessä, jossa on näyttö, jossa on yhtälöt, useita värillisiä painikkeita ja miltä näyttää videokamera tai mikrofoni, joka on asennettu pöydän yläosaan.
25. toukokuuta 1958 julkaistusta “Closer Than We Thinkly” -julkaisusta:
Huomenna kouluissa on enemmän tungosta; opettajia on vastaavasti vähemmän. Kalifornian teknillisen instituutin luonnontieteiden tiedekunnan jäsen Dr. Simon Ramo on jo ehdottanut painonappikoulun suunnitelmia. Opetus tapahtuu äänielokuvien ja mekaanisten taulukointikoneiden avulla. Oppilaat kirjaavat läsnäolon ja vastaavat kysymyksiin painikkeilla. Erityiset koneet olisivat "suunnattuja" jokaiselle yksittäiselle opiskelijalle, jotta hän voisi edetä niin nopeasti kuin kykynsä oikeuttivat. Ammattitaitoiset opettajat tarkistavat säännöllisesti edistyskirjaa, jota myös kone pitää, ja henkilökohtaista apua olisi tarvittaessa saatavilla.
Pikku Dipper-koulu, johon Elroy Jetson osallistuu (1963)
Mutta näkemykset automatisoiduista luokkahuoneista ja robottiopettajista eivät olleet juuri lohduttavia ennusteita monille amerikkalaisille. Ajatus robottiopettajista luokkahuoneessa oli niin yleinen 1950-luvun lopulla (ja niin inhottava joillekin), että kansallisen koulutusyhdistyksen oli vakuutettava amerikkalaisille, että uudella tekniikalla on potentiaalia parantaa koulutusta Yhdysvalloissa, ei tuhota sitä.
24. elokuuta 1960 Oakland Tribune -otsikosta luettiin ”NEA Allaysin vanhemmuuden pelot robottiopettajalla”:
Kuinka haluaisit, että robotti opettaa lapsesi?
Äskettäin levitetyissä artikkeleissa, jotka koskevat opetuskoneita, tietokoneita ja elektronisia ihmeitä, keskimääräinen äiti saattaa tuntea, että hänen pienen lapsensa tuntuu syksyllä enemmän teknikolta kuin opiskelijalta.
Ei niin, vakuuttaa National Education Association. NEA: n mukaan on totta, että opetuskoneet ovat matkalla moderniin luokkahuoneeseen ja nykypäivän nuorilla on paljon enemmän mekaanisia apuvälineitä kuin hänen vanhempillaan.
Mutta painotetaan edelleen apua - ei ensisijaista opetusta. Itse asiassa opetuskoneen odotetaan tekevän opettamisesta enemmän henkilökohtaista kuin vähemmän.
Viime vuosina opettajat ovat työskennelleet suurten luokkien kanssa, ja henkilökohtaiseen huomiointiin on ollut vähän aikaa. Uskotaan, että koneet vapauttavat heidät monista aikaa vievistä rutiinitehtävistä ja lisäävät tunteja, jotka he voivat viettää oppilaan ja hänen vanhempiensa kanssa.
Artikkelissa viitataan äskettäin tehtyyn tutkimukseen, jonka mukaan Yhdysvaltojen luokkahuoneissa oli käytössä vähintään 25 erilaista opetuskonetta. Teoksessa lueteltiin myös lukuisia etuja, kuten välitön palaute opiskelijalle siitä, olivatko heidän vastauksensa oikeat ja kykyä liikkua omassa tahdissaan pitämättä kiinni (tai tunteessasi, että sinut pitäisivät yllä) muut luokan opiskelijat .
”Automatisoitu koulumerkki” New Yorkin maailmanmessuilla 1964–65 (lähde: Novak-arkisto)
Vuosi tämän jakson ensimmäisen esittämisen jälkeen, 1964-65 New Yorkin maailmanmessuilla esiteltiin ”automatisoitu koulumerkki” Opetushallissa. Työpöydät ja tuolit olivat uskomattoman moderneja, ja niihin sisältyivät muovista valetut tuolit, 1960-luvun puolivälin futurismin katkottu katkelma.
Virallisesta matkamuistokirjasta : “Opetushallin vierailijat kokeilevat Autotutoria, Yhdysvaltain teollisuuden opetuskonetta. Se voi jopa opettaa työntekijöitä käyttämään muita automatisoituja koneita. ”
Robottiopettaja 5. joulukuuta 1965 pidetystä sunnuntaisesta sarjakuvasta Meidän uusi aikakausi (lähde: Novak-arkisto)
Sunnuntaista artikkelia lukeneet ihmiset 5. joulukuuta 1965 julkaisivat Athelstan Spilhausin sarjakuvan ”New Age”, joka oppi ihmisen kyvystä ymmärtää nopeampaa puhetta. Tätä ”pakattua puhetta” havainnollistettiin nauhan viimeisessä paneelissa sellaisena, jonka tulevaisuuden robottiopettaja voisi helposti toimittaa.
”Pakattu puhe” auttaa viestintää: puhumisesta lentäjien kanssa lukemisen opettamiseen. Tulevat koululaiset saattavat kuulla oppituntinsa kaksinkertaisella nopeudella ja ymmärtää niitä paremmin!
Nopeasti puhuvia humanoidrobotteja ei ole vielä saapunut luokkahuoneeseen, mutta kuten olen aiemmin sanonut, meillä on vielä 50 vuotta ennen kuin saavutamme 2063.
Tarkastelee The Flintstonesin "miljardia uusintaa" television katselulaitteella The Jetsonsissa (1963)
Jetsonin ja Flintstonen perheet kulkisivat polkuja 1980-luvulla, mutta tässä jaksossa oli myös leikillinen nyökkäys näiden kahden perheen yhteyteen. ”The Flintstones” ”miljardi uusintakerta” näkyy Kenny Countdownin televisiossa. ”Kuinka monta kertaa olen sanonut sinulle, ettei TV: tä ole luokkahuoneessa! Mitä sinun on sanottava itsellesi? ”Robottiopettaja kysyy.
Konservatiivisten kallistustekijöidensä mukaisesti vuonna 1963 katsojat ovat ainakin vakuuttuneita yhdestä asiasta - että ei ole väliä kuinka paljon hyvää tarkoittavaa tekniikkaa esität kouluun, tulevat lapset tulevat vielä unohtaa.
