Elokuvissa, televisio-ohjelmissa ja jopa Halloween-pukuissa, Frankensteinin hirviö kuvataan yleensä sekoittuneena, hierovana pehana, jota toisinaan ohjaa tohtori Victor Frankenstein itse, OG: n hullu tiedemies. Tämä laboratoriossa luotu hirviö on nyt osa yhteistä kieltämme. Frankenfoodsista Frankenstratiin, viittaukset Mary Shelleyn romaaniin - julkaistiin 200 vuotta sitten tänä vuonna - ja sen monista jälkeläisistä on helppo löytää jokapäiväisellä kielellä. Ja Rocky Horror Show -sarjasta 1931-elokuvaan, joka teki Boris Karloffin uran, Shelleyn tarinan kertomuksia on kaikkialla. Hirviöklissien lisäksi Frankensteinin omaperäisellä tarinalla on kuitenkin paljon opetettavaa nykyaikaisia lukijoita - etenkin tiedettä kärsiville eettisille kysymyksille, joita tiede herättää edelleen.
Asiaan liittyvä sisältö
- Katso: 'Mary Shelleyn' ensimmäinen traileri tutkii 'Frankensteinin' monia inspiraatioita
Juuri tämä ajatus ajoi luovan uuden lehden romaanin lukijoille lukijoille STEM-kentällä. MIT Press julkaisi viime vuonna Frankensteinin: Huomautuksia tutkijoille, insinöörille ja kaikenlaisille luojille on erityisesti tarkoitettu korkeakouluopiskelijoille, mutta se on laaja vetoomus niille, jotka haluavat tutkia tieteellisten innovaatioiden menneisyyttä ja tulevaisuutta. Kun Shelley julkaisi Frankensteinin, sitä pidettiin graafisena kirjana, jossa oli järkyttäviä kuvia mielisairauksista ja eettisesti täynnä tiedettä - kaksi ominaisuutta, jotka ovat syynä siihen, miksi tarina on kestänyt. "On vaikea puhua Frankensteinista tekemättä tutkimusta tieteen ja tekniikan kysymyksiin", sanoo MIT Pressin toimitusjohtaja Gita Manaktala. Sähköstä, jota tohtori Frankenstein käyttää animoimaan löytönsä, polaarimatkaan, joka kertoo narraation, tiede on kiinteä osa romaania.
Sitten on Mary Shelleyn henkilökohtainen historia, kuten toimittajat huomauttavat johdannossaan. Kun hän kirjoitti ensimmäisen Frankensteinin luonnoksen, hän oli vasta 19-vuotias, noin opiskelijoiden iästä, jolle tämä osa oli tarkoitettu. Hän oli jo menettänyt lapsen, nimeämätön tytär, joka kuoli päiviä hänen syntymänsä jälkeen, pakeni perheensä kodista poistuakseen runoilija Percy Shelleyn kanssa ja suorittanut paljon tiukemman koulutuksen kuin useimmat aikansa naiset - tai todellakin miehet. Mutta kaiken tämän vuoksi hän oli vielä hyvin nuori. "Jos hän olisi ilmoittautunut [Arizonan osavaltion yliopistoon] tai muuhun kouluun, " kirjoittavat kirjojen toimittajat ja ASU-professorit David Guston ja Ed Finn, "hänet olisi merkitty” riskiopiskelijaksi ”ja hänelle olisi tarkoitettu interventio.”
Sen sijaan hän meni Genevejärvelle lordi Byronin ja Shelleyn kanssa osallistumaan tarinankirjoituskilpailuun, jossa hän sävelsi ensimmäisen version Frankensteinista, hyödyntäen hänen koulutuksestaan ja elämänkokemuksistaan saatua materiaalia. Hänen tarinansa sisältää ”erittäin mukautuvan joukon viestejä ja kuvia, mutta sen ytimessä on edelleen tämä uskomattoman syvä kysymys, joka juontaa jälleen Prometheukseen, palaa takaisin Genesikseen”, mikä on vastuumme luomistamme asioista tai kokonaisuuksista ? ”” Guston sanoo. Tätä kysymystä voidaan tutkia yhtä helposti tieteellisten innovaatioiden, kuten geenien muokkaamisen ja säilyttämisen, yhteydessä kuin se voitaisiin teollistumisen ja sähkön yhteydessä Shelleyn aikana.
Kirjan toimittajat halusivat kiusata näitä kysymyksiä saamalla laaja joukko kommentaattoreita - tieteiskirjailijoista ja psykologeista fyysikoihin - merkitsemään tekstin selityksineen ja niihin liittyvine kommentteineen. Kommentit vaihtelevat Columbian yliopiston tiedehistorioitsija Joel A. Kleinin alkemian selityksestä tutkimaan tekniikan asemaa valtion teloituksissa ASU: n sukupuolitutkimuksen tutkija Mary Margaret Fonowilta. Tämä käsittely "tarjoaa todella erottuvan näkökulman romaaniin ja kohdistaa sen suoraan yleisölle, jonka mielestämme on kirjan kannalta todella tärkeä, mutta joka ei ehkä muuten ajattele, että kirja on todella tarkoitettu heille", Finn sanoo.
Frankenstein: Merkinnät tutkijoille, insinöörille ja kaikenlaisille luojille (MIT Press)
Tämä Frankensteinin painos yhdistää käsikirjoituksen alkuperäisen vuoden 1818 version versioineen johtavien tutkijoiden huomautuksin ja esseinä, jotka tutkivat tämän merkittävän tarinan esiin tuomia tieteellisen luovuuden sosiaalisia ja eettisiä näkökohtia.
OstaaToimittajat myös tilasivat esseitä, joissa tarkastellaan kaikkea kirjan sukupuolesta ja luonteesta aina ”teknisen makeuden” ajatukseen - toisin sanoen ajatukseen teknisestä ongelmasta, jolla on väistämätön, täydellinen ratkaisu.
Tuloksena saatu paperi on oman tyyppinen, yhteen sidottu olento: dramaattisen graafisen kannen takana lukija löytää monia perinteisen kirjan jäljitteitä, mukaan lukien alaviitteellä toimittajan esipuhe ja johdanto, huomautettu romaani, esseet ja historiallinen Shelleyn elämän aikajana. Se on edelleen Frankenstein, yksi Manaktalan mukaan yliopistojen luokkahuoneissa yleisimmin osoitetuista kirjoista, mutta se on anatomisoitu, Frankenstein, paljastettu leikkauspöydälle lukuisilla sen tieteellisillä, filosofisilla ja historiallisilla sisäpiireillä, jotka on vedetty lukijoiden tutkittavaksi.
Frankenstein on erinomainen tapa esitellä lukijoita laajempaan keskusteluun tieteellisestä vastuusta, Finn sanoo. Päinvastoin kuin Frankensteinin nimen pejoratiivista käyttöä muun muassa ”Frankenfood” -merkinnöissä muuntogeenisille organismeille, romaani on ”itse asiassa melko harkittu ja siinä on paljon vivahteikkaampi ja avoimempi kanta tähän tieteellisen vapauden ja vastuun kysymykseen”, hän sanoo.
"Se on kirja, joka kysyy jatkuvasti sitä, missä rajat ovat ja kuinka pitkälle työntää, ja mitä vaikutuksia meillä on, mitä teemme maailmassa", Manaktala sanoo. Opiskelijoille, jotka oppivat aineita, kuten geenimuokkaus ja tekoäly, nämä kysymykset kannattaa tutkia, hän sanoo, ja tieteiskirjallisuus tarjoaa luovan tavan tehdä tämä.
Osana pyrkimystä pitää kirja saatavana laajalle oppilaitokselle, toimittajat loivat Frankenbookin, joka on kirjan digitaalisesti merkitty verkkosivustoversio, jossa he aikovat laajentaa painetun version huomautuksia. MIT Pressin ylläpitämässä sivustossa on myös yhteisön huomautustoiminto, jotta opiskelijat ja opettajat voivat lisätä omia kommenttejaan.
Manaktala kertoo, että kustantaja etsii muita fiktiivisiä fiktiivisiä teoksia merkitsemään samalla tavalla, vaikka mitään ei ole vielä ratkaistu. "Se on tapa pitää suuret kirjallisuusluettelot merkityksellisinä laajalle lukijakunnalle", hän sanoo. Merkittyjen Frankensteinin ja online-Franken-kirjan suhteen ne ovat, kuten heidän tarinansakin, keskeneräinen kulttuuriteos.
