https://frosthead.com

Lukiolaiset saavuttivat neljänkymmenen vuoden matalamman tason SAT-lukuluvussa

Oletko fiksumpi kuin korkeakoululainen? No, kun se tulee lukemiseen, se ei ehkä tarkoita niin paljon. SAT: n lukutulokset saavuttivat tänä vuonna 40 vuoden alimman pistemäärän. Yli 50 prosenttia koehenkilöistä pisteytti sen tason alapuolelle, joka osoittaisi yliopiston menestystä, ja jokaisesta rodusta riippumatta, mutta yhden (aasialaiset) pisteet laskivat. The Washington Post raportoi:

Vuoden 2012 valmistuneen luokan keskimääräinen lukutulos oli 496, mikä on yhden pisteen vähemmän kuin edellisenä vuonna ja 34 pistettä vuodesta 1972. Kokeen kirjoitusosuuden keskimääräinen pistemäärä oli 488, mikä on yhdeksän pistettä vähemmän, koska aihe koetettiin ensimmäisen kerran vuonna 2006. Matematiikan tulokset olivat tasaiset verrattuna vuoteen 2011.

Itse SAT: ta on jo pitkään kritisoitu. Tiedot viittaavat siihen, että testi on puolueellisen keskiluokan ja varakkaiden opiskelijoiden eduksi: keskimääräinen pistemäärä kasvaa jokaisen ylimääräisen 20 000 dollarin vuotuisen perheen tulon perusteella, kuten tämä Washington Post -kuvio osoittaa. Muut tutkimukset viittaavat siihen, että SAT ei ole hyvä ennustaja yliopiston menestykselle.

Vuonna 2001 Kalifornian yliopiston presidentti Richard C. Atkinson ehdotti SAT: n poistamista UC-järjestelmän vaatimuksista. Hän sanoi:

Olen monien vuosien ajan ollut huolestunut SAT: n käytöstä, mutta viime vuonna huolenaiheeni rauhoittui. Kävin hyväpalkkaisessa yksityisessä koulussa ja havaitsin 12-vuotiaiden opiskelijoiden luokan, joka opiskeli sanallisia analogioita SAT: n odotettaessa. Olen oppinut, että he viettävät tunteja joka kuukausi - suoraan ja epäsuorasti - valmistautuessaan SAT: iin, opiskellessa pitkiä luetteloita sanallisista analogioista, kuten ”väärinkäytökset ovat tiedontarkoitukselle”, koska ”huolellinen on varovaisuus”. Aikaa ei ollut tarkoitettu opiskelijoiden kehittämiseen. 'luku- ja kirjoitustaidot, mutta pikemminkin heidän koe-taitonsa. Se, mitä näin, oli häiritsevää, ja sai minut viettämään aikaa ottaen SAT-testinäytteitä ja tarkastelemaan kirjallisuutta. Päätelin sen, mitä monet muut ovat päättäneet - että Amerikan ylimääräinen painotus SAT: lle vaarantaa koulutusjärjestelmämme.

Entä opiskelijat, joille englanti on toinen kieli? Columbia Spectator kirjoittaa:

Globalisaation väistämätön vaikutus on yliopistojen yhä kansainvälisempi rakenne. NACAC huomauttaa perustellusti, että ”Yhdysvaltojen väestörakenteen muutokset johtavat todennäköisesti siihen, että useammat englanniksi toisena kielenä opiskelijat hakevat pääsyä yliopistoon”, mikä tekisi ”ensimmäisen vuoden asteen ennustamisen tällaisten opiskelijoiden kannalta erittäin vaikeaa. "NACAC väittää edelleen, että tällaiset" väestörakenteen muutokset "asettavat kyseenalaiseksi SAT: n pätevyyden ennustamaan yliopiston ensimmäisen vuoden menestystä.

Mutta vaikka SAT on puolueellinen, on selvää, että opiskelijoilla menee huonommin kuin heillä on 40 vuoden aikana. Miksi? No, talouskriisillä oli luultavasti jotain tekemistä sen kanssa. The Washington Post kirjoittaa:

"Jotkut lapset tulevat kouluun nälkäisinä, toiset ilman tarvitsemansa terveydenhuoltoa ja ilman sanastoa, jonka kanssa keskiluokan lapset tulevat kouluun, jopa päiväkodissa", kertoi Helen F. Ladd, Duken julkisen politiikan ja talouden professori. Yliopisto.

"Jos haluamme todella tehdä jotain saavutusaukkojen korjaamiseksi ja testitulosten nostamiseksi, meidän on lopetettava päämme laittaminen hiekkaan ja aloitettava puhuminen tähän asiaan", hän sanoi.

Ja ongelma ei rajoitu myöskään SAT: iin. Vain 25 prosenttia ACT: n suorittaneista opiskelijoista katsottiin ”korkeakouluvalmiiksi”.

Jos ihmettelet, mitä SAT tarkoittaa, lopeta. Se ei merkitse mitään. Se seisoi aiemmin Scholastic Aptitude Testissä ja sitten Scholastic Assessment Testissä. Nyt se on tyhjä lyhenne. Aivan kuten testin suorittaneiden lasten päät.

Lisää Smithsonian.com-sivustolta:

Testaa tiedettäsi
Voisitko läpäistä paniikkitodistuksen?

Lukiolaiset saavuttivat neljänkymmenen vuoden matalamman tason SAT-lukuluvussa