Uuden tutkimuksen mukaan vanhemmat voivat auttaa ilmastomuutoksen ymmärtämisessä tehokkaimpia opettajia.
Nature Climate Change -lehdessä tehdyssä tutkimuksessa tarkasteltiin ilmastokasvatuksen vaikutuksia Pohjois-Carolinan rannikkoalueiden 238 perheeseen, joissa oli 10–14-vuotiaita lapsia. Opiskelijat osallistuivat neljään luokkahuoneen toimintaan, jossa tutkittiin ilmastomuutosta, ja yhteen palveluun oppimiseen perustuvaan toimintaan. Lasten vanhemmat kutsuttiin sitten tutkimaan projekteja, ja heidän lapsensa haastattelivat heitä kysyttäessä heistä kaikista ilmaston muutoksista, joita he ovat nähneet elämänsä aikana, kuten merenpinnan noususta tai säämuutoksista.
Vanhemmat ilmoittivat vapaaehtoisesti tietoa väestörakenteestaan ja poliittisista ideologioistaan. Heitä pyydettiin myös arvioimaan ilmastohuolensa ennen hanketta ja sen jälkeen asteikolla -8, vähiten huolestuttava, +8, erittäin huolestuttava. Sebastian Malo Reutersin mukaan ilmoittaa, että vanhempien huolta lisääntyi keskimäärin 23 prosenttia eli 3, 89 pistettä. Tietyillä ryhmillä kasvu oli suurempi. Konservatiivisiksi pitäneiden vanhempien määrä kasvoi keskimäärin 28 prosenttia eli 4, 77 pistettä. Tytär- vanhempien kasvu oli 4, 15 pistettä ja isien keskimäärin 4, 3 pistettä. Kaikki nämä ryhmät siirtyivät pisteestä ”kohtalaisen huomiotta” kohtaan “kohtalaisen huolissaan”.
Tutkimuksen mukaan paras tapa saada huoleton aikuinen huolehtimaan enemmän ilmastosta on kouluttaa heitä lastensa kautta.
"Tämä sukupolvien välisen oppimisen malli tarjoaa kaksinkertaisen hyödyn", johtaa kirjailija Danielle Lawson, Pohjois-Carolinan osavaltion yliopiston jatko-opiskelija Lydia Denworthille tieteellisessä amerikkalaisessa yliopistossa . ”[Se valmistaa] lapsia tulevaisuutta varten, koska he tulevat käsittelemään ilmastonmuutoksen vaikutuksia. Ja se antaa heille valtuudet auttaa muuttamaan asiaa nyt tarjoamalla heille rakenteen keskustellakseen vanhempien sukupolvien kanssa saadaksemme meidät yhdessä työskentelemään ilmastomuutoksen kanssa. "
Tutkimus on rohkaiseva, koska se osoittaa, että on olemassa mahdollisuus kommunikoida ihmisten kanssa, jotka itsepäisesti vastustavat uskoakseen tosiasioita ilmastoon. Julia Rosen raportoi Los Angeles Times -lehdessä, että ainakin Yhdysvalloissa ilmastomuutoksen hylkääminen on sidottu ihmisten identiteetteihin ja ideologisiin näkökulmiin. Tämä tarkoittaa, että monille ilmastomuutoksesta huolehtiminen on enemmän kuin vain tosiasioiden hyväksymistä - se on heidän henkilökohtaisen identiteettinsä kumottaminen.
"Jos muutat mieltäsi jotain kohtaan, jossa kaikki heimot uskovat samaa, vaarassa on sosiaalinen vieraantuminen", George Mason Universityn ilmastoviestinnän tutkija John Cook kertoo Rosenille.
Mutta keskustelu omien lastensa kanssa, joiden kanssa heillä on yhteinen luottamustaso, ei ole yhtä polarisoiva kuin väittäminen jonkun kanssa Facebook-kommentteissa. Keskustelusta puuttuu ideologinen elementti, mikä tekee vanhemmista todennäköisemmän arvioimaan tietoja ei-poliittisella linssillä.
Merkittävä tapaus tästä sukupolvien välisestä oppimisesta tapahtui vuonna 2009, kun entinen republikaanien edustaja Bob Inglis, Etelä-Carolina, aloitti keskustelun poikansa kanssa, joka opiskeli ympäristötalouden kurssia yliopistossa, Rosen raportoi. Hän muutti kantaansa ilmastomuutokseen ja ehdotti jopa lakiesitystä päästöjen rajoittamiseksi.
Lehden kirjoittajat kuitenkin väittävät, että tekniikka saada lapsia tutustumaan aiheeseen ei ole jonkinlainen poliittinen juoni.
"Kyse on koulutuksesta, ei aktivismista, ja lapset ovat hyviä opettajia", myös kirjoittaja Kathryn Stevenson, NC State, ilmoittaa lehdistötiedotteessa. "Ne näyttävät auttavan ihmisiä kriittisesti pohtimaan tapoja, joilla huolestuminen ilmastomuutoksesta saattaa olla heidän arvojensa mukaista."
Viime kuukausina nuoret ovat yrittäneet aloittaa ilmastokeskustelua myös laajemman maailman kanssa. 70 maassa on järjestetty ilmastokokouksia, ja lisää harrastuksia ja mielenosoituksia on vielä tulossa.
