On olemassa jo pitkään ollut myytti, että miehet ovat paremmat matematiikassa kuin naiset. Naiset tietävät tämän myytin, ja jos muistutat heitä siitä ennen testiä, he yleensä tekevät pahempaa kuin heillä olisi muulla tavalla. Tätä kutsutaan ”stereotyyppiuhkiksi”, ja sitä tapahtuu todellisessa maailmassa koko ajan. Yksi tutkijaryhmä oli kiinnostunut siitä, voisiko he kääntää tämän suorituskyvyn heikkenemisen saamalla naiset olemaan vääriä identiteettejä. He löysivät, että väärän nimen olettaminen auttoi naisia toimimaan paremmin.
Tutkimuksen, jonka otsikko on erinomainen, nimeltään "L'eggo My Ego: vähentämällä sukupuolten välisiä eroja matematiikassa irrottamalla oma itsensä suorituskyvystä", työskentelivät Research Digest: n mukaan:
Shen Zhang ja hänen tiiminsä testasivat 110 naista ja 72 miestä (kaikki olivat ala-asteisia) 30 monivalintamatemaattisessa kysymyksessä. Stereotyyppiuhan lieventämiseksi osallistujille kerrottiin, että miehet yleensä ylittävät naiset matematiikan suorituksissa. Tärkeää on, että jotkut osallistujat suorittivat testin kirjoittamalla oman nimensä testipaperin yläosaan, kun taas toiset suorittivat testin yhdellä neljästä aliaksesta (Jacob Tyler, Scott Lyons, Jessica Peterson tai Kaitlyn Woods). Jälkimmäiselle ryhmälle alias esipainettiin ensim- mäiselle testisivulle ja osallistujat kirjoittivat sen jäljellä olevan osan yläosaan.
Tutkimuksen tekijät erottivat kaksi erityyppistä stereotyyppiuhaa. On olemassa ryhmämaineuhka - jos naiset pelkäävät menestyvän huonosti, koska he pelkäävät sen heijastuvan huonosti naisiin yleensä. Ja on olemassa omamaineuhka - kun naiset pelkäävät menestyvän huonosti, koska he pelkäävät, että sitä pidetään todisteena stereotypialle (tässä tapauksessa, että naiset ovat huonoissa matematiikassa).
Näin tapahtui, kun tutkijat antoi naisille vääriä nimiä. Naiset, jotka suorittivat testin väärällä nimellä - mies tai nainen -, suorittivat huomattavasti paremman kuvan kuin naiset, jotka tekivät testin huipulla omalla nimellä. Miesten ei ollut täysin vaikuttanut heidän paperinsa päällä oleva nimi. Lehden kirjoittajat selittävät tulostensa perusteella, että "huoli itsemääräämismaineesta on näkyvä osa stereotyyppiuhkaa matematiikan naisten yleisnäytteessä ja johtaa suurelta osin naisten heikkoon suorituskykyyn tilanteissa, joissa johdetaan sukupuolistereotypioita." Heidän tuloksensa kirjoittaa ”puhu muiden kuin nimien tunnistamismenetelmien käytön hyödyistä testauksessa. Mutta yleisemmin he ehdottavat, että selviytymisstrategiat, jotka antavat leimautuneille henkilöille mahdollisuuden irtautua itsestään uhkaavasta tilanteesta, voivat olla tehokas väline negatiivisten stereotypioiden purkamiseen. "
Lisää Smithsonian.com-sivustolta:
Tytöt voivat tehdä matematiikkaa (Duh)
Naiset, joilla on hyvät tulokset sekä matematiikan että sanallisissa kokeissa, eivät edelleenkään valitse tiedeuraa
